Klasserommet er en arena for mange aktiviteter, som lesing og skriving, presentasjoner ved elever eller læreren, skuespill, lek, prøver etc. I moderne skoler endres klasserommet i samsvar med aktiviteter og behov. En fleksibel belysningsløsning støtter alle aktiviteter med et jevnt lysnivå i hele rommet. Likevel kan det være bestemte soner som krever spesialisert belysning. For eksempel bør området foran tavlen ha god belysning med egen bryter for presentasjonsbelysning.
Asymmetriske vegg- eller takmonterte wallwasher er ypperlige for presentasjoner og vanlige tavler. Et retningsstyrt lys rammer inn formidleren/læreren samtidig som et mykt og direkte lys i en vinkel på 45 grader gjør ansiktsuttrykk og kroppsspråk tydeligere
Naturlig dagslys foretrekkes der det er tilgjengelig, og i de senere årene har studier på såkalte «Tuneable White»-armaturer gitt positive læringsresultater. Armaturer som endrer lysets fargetemperatur har dokumentert positiv effekt på barns evne til å konsentrere seg, prestere bedre på test, og på redusert hyperaktivitet. Kunstig lys bør kunne dimmes, og forstyrrende blending bør unngås.
Etter fylte 12 år blir kontrastforholdene viktigere. Mens for mye direkte lys vil redusere kontrastene, vil et mykere lys (mer diffusjon) øke kontrastene, og dermed gjøre det lettere å lese tekster. En mikroprismatisk avdekning er ideell både for å skape myke skygger og for å redusere blending. Armaturer med denne optikken vil sikre gode arbeidsforhold.
En kombinasjon av direkte og indirekte lys er en god løsning for barn i alderen 7 til 12 år. Det direkte lyset gir modellerende skygger som bedrer barnas avstandsbedømmelse og oppfattelse av tredimensjonale former, mens den indirekte delen skaper et godt arbeidslys samt belyser vegger og tak. To måter å oppnå dette på er ved bruk av pendelarmaturer med for eksempel 70 % opplys og 30 % nedlys eller delvis innfelte armaturer som også belyser taket.
Etter fylte 12 år blir kontrastforholdene viktigere. Mens for mye direkte lys vil redusere kontrastene, vil et mykere lys (mer diffusjon) øke kontrastene, og dermed gjøre det lettere å lese tekster. En mikroprismatisk avdekning er ideell både for å skape myke skygger og for å redusere blending. Armaturer med denne optikken vil sikre gode arbeidsforhold.
Belysningskrav i EN 12464-1:2021
| Type område, oppgave eller aktivitet |
Lux-nivå (Em) |
Blendingstall (UGRL) |
Jevnhet (U0) |
Fargegjengivelse (Ra) |
Em,z | Em,vegg | Em,tak | Spesielle krav |
|
| krav | modifisert | U0 ≥ 0,10 |
|||||||
| Klasserom - generelle aktiviteter | 500 | 1000 | 19 | 0,60 | 80 | 150 | 150 | 100 | Belysningen bør være kontrollerbar |
| Sorte, grønne og hvite tavler | 500 | 750 | 19 | 0,70 | 80 | - | - | - | Vertikal belysningstyrke |
| Projektor og smartboard presentasjon | - | - | - | - | - | - | - | - | Belysningen bør være kontrollerbar |
| Lys på lærer / presentatør | - | - | - | - | 80 | 150 | Egnet vertikal belysningstyrke | ||
| Display board | 200 | 300 | 19 | 0,60 | 80 | - | - | - | Vertikal belysningstyrke |